用“行動導向教學法”創新課堂模式

用“行動導向教學法”創新課堂模式

2017年12月27日上午第3、4節課，向泉老師在2016級汽修高技2班、潘中華老師在2017級會計4班分別展示了項目教學法和行動導向教學法優質觀摩課。

在教學活動中，兩位老師以項目教學為主，采取任務引領的方式貫穿整個課堂，重點突出行動導向教學法，主要通過游戲比賽、分組討論、師生互動、成果展示、師生評價、總結反饋等教學環節開展課堂教學。教學思路清晰、目的明確、任務具體、內容充分，能滿足學生需求。課堂氣氛活躍，師生互動好。

這種新穎的教學方法，充分調動學生學習的積極主動性，體現學生為主體、教師為主導的教學原則，凸顯學生自主學習、溝通交流、團隊合作、解決問題等能力需求。培養了學生綜合分析、歸納總結，做事有計劃有目的的能力。

此次優質示范課，用“行動導向教學法”創新了課堂教學模式，進一步啟發和調動了我校教師轉變教學思維，創新課堂教學模式的積極性。聽課老師紛紛表示獲益匪淺。