安徽興鵬科技學校2016-2017學年教育質量年度報告

　　安徽省省級示范中等職業學校

　　中等職業教育質量年度報告

　　(2017年)

　　學 校： 安徽興鵬科技學校

　　日 期： 2017年11月8日

　　目錄

　　前言

　　1、學校情況 …………………………………….…………….……1

　　1.1學校概況 …………………………………….……………….……1

　　1.2學生發展 …………………………………….……………….……1

　　1.3教師隊伍 …………………………………….………………. ……1

　　1.4設施設備 ……………………………………….…………….……2

　　2、學生發展 …………………………………….…………….……2

　　2.1學生素質 ……………………………………….…………….……2

　　2.2在校體驗 …………………………………….……………….……3

　　2.3資助情況 ……………………………………. ……………… .……3

　　2.4就業質量………………………………………….…………….……4

　　2.5職業發展………………………………………….…………….……4

　　3、質量保障措施………………………………….…………….……4

　　3.1專業動態調整…………………………………….…………….……4

　　3.2教育教學改革…………………………………….…………….……5

　　3.3教師培養培訓…………………………………….…………….……5

　　3.4規范管理情況…………………………………….…………….……6

　　3.5德育工作情況…………………………………….…………….……6

　　3.6黨建情況………………………………………….…………….……7

　　4、校企合作…………………………………… ….…………….……7

　　4.1校企合作………………………………………….…………….……7

　　4.2學生實習與教師企業實踐情…………………….…………….……8

　　5、社會貢獻……………………………………… .…………….……8

　　5.1技術技能人才培養……………………………….…………….……8

　　5.2社會服務………………………………………….…………….……8

　　6、舉辦方履責…………………………………….…………….……9

　　7、特色創新……………………………………….…………….……10

　　8、問題與展望…………………………………….…………….……12

　　安徽興鵬科技學校2016-2017學年教育質量年度報告

　　前言

　　安徽興鵬科技學校是經合肥市人民政府批準、省教育廳備案的一所全日制普通中專學校。學校始創于1988年，辦學29年來，成就卓著，多次被評為省、市辦學先進單位，曾榮獲“全省德育工作先進集體”、“全省就業再就業先進單位”、“合肥市誠信建設年活動先進單位”、民辦學校督導評估“優秀學校”等光榮稱號;2009年12月被省教育廳認定為“省級示范中等職業學校”;2011年被省教育廳確定為中等職業教育省級重點建設學校。

　　根據合肥市教育局《關于開展合肥市2017年中等職業學校教育質量年度報告及教學診改工作的通知》(合教秘〔2017〕493 號)文件精神，結合《合肥市中等職業學校教育質量評估指標體系》內涵，經對我校2016-2017學年度各項教育工作的梳理、歸納、總結和綜合分析與客觀評價，現報告如下。

　　1、學校情況

　　1.1學校概況

　　安徽興鵬科技學校是一所民辦普通中專學校，坐落安徽省合肥市新站高新開發區東方大道2399號，校園占地面積38668.4㎡，校舍建筑面積約18000㎡，現有固定資產3500余萬元，學校將繼續建設新校舍。

　　1.2學生情況

　　學校本年度招生345人，比上年度減少201人，減少36.8%;在校生1039人，比上年度增加17.6%;本年度畢業生628人，比上年度增加43人，增加7%;本年度在校生中，男生633人，占61%，比上年增加2%;女生 406人，占39%，比上年度減少2 %;鞏固率99%，比上年度增加1%

　　1.3 教師隊伍

　　我校十分重視加強師資隊伍建設，通過招聘、培養、考核逐步優化教師隊伍，現有教師30人，其中專任教師26人，兼職教師4人，兼職教師比例為13%;專任教師中，本科以上學歷19人，占63%;專任教師碩士研究生2人，占6%;本學年專任教師增加4人。

　　1.4 設施設備

　　學校教學設施設備基本配套齊全，其中：生均占地面積37.2㎡，較上年減少17%，生均建筑面積17.3㎡，較上年減少3%，現有實訓設備總值486.1萬元，生均4678.5元，較上年增加1311.3元;生均實習工位0.5，較上年減少0.1，生均紙質圖書19冊，較上年減少3冊。

　　2、學生發展

　　2.1 學生素質

　　學校始終堅持把德育工作放在首位，堅持以社會主義核心價值觀為核心內容，以校園文化建設為載體，采取多種形式，不失時機地對學生加強社會主義核心價值觀教育，使學生的道德覺悟普遍得到提升，涌現出了眾多的“道德標兵”;學校強化學生常規管理，有力地提升了學生的集體意識、他人意識、紀律意識，進一步規范了學生的思想政治覺悟;學校十分重視學生的文化基礎學科教學和專業技能的培養，按照上級主管部門要求，開齊開足文化課和專業技能課。本學年學校文化課及專業課統考，文化課合格率93%，專業技能合格率93%;為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，自2012年以來學校每年組織學生進行體質健康測試，本學年測試率達到98%，健康合格率達95%。

　　2.2在校體驗

　　學生在校學習、生活尚能達到滿意或基本滿意，雖未進行認真的問卷調查，但根據學校領導和教師與學生交流情況，可以預測：理論學習滿意度為75%，專業學習滿意度為83%，實習實訓滿意度為91%，校園文化與社團活動滿意度為85%，生活滿意度為90%，校園安全滿意度為95%，畢業生對學校的滿意度為92%以上。

　　2.3資助情況

　　學校高度重視學生資助工作，成立了資助工作領導小組和資助管理辦公室，配備了專職工作人員，制定了免學費和助學金管理辦法，資助對象認定辦法、校內助學金管理使用辦法及評審、公示等制度，做到公平、公正、公開，扎扎實實地落實好資助政策，組織學生參加誠信、感恩、勵志等主題教育活動，有效激發了學生的學習積極性。

　　2016年秋季學期國家免學費申報 623人，發放資金 930500元;市級免學費申報 15 人，發放資22000元;國家助學金申報182人，發放資金182000元;2017年春季學期國家免學費申報 586人，發放資金879000元;市級免學費申報12人，發放資金18000元;國家助學金申報 179人，發放資金 179000元。校內助學金按實際收費的5%提取，根據學生家庭困難實際情況逐步發放。

　　2.4 就業質量

　　我校2016年至2017年學年共開設服裝設計與工藝、計算機應用、數控技術應用、城市軌道交通運營管理、航空服務、汽車運用與維修、社會文化藝術等10個專業，13個畢業班，畢業生628人。畢業生就業率達94%，對口就業率89%，本地就業率69%，初次就業月收入為2000-3500元/月。

　　2.5職業發展

　　近年來學校十分重視學生對口升學，提出“兩條腿走路”的辦學理念，一是對口升學，二是就業。從學生一入學就注重培養學生的升學意識，加大對口升學宣傳的力度。二年級開始，對學生進行分流，分別進入升學班和就業班。升學班的學生繼續學習高中課程，參加升學考試，在今年對口升學高考中有6名畢業生被本科院校錄取;就業班的學生繼續學習專業實訓課程，加強專業技能，增強了崗位適應的能力。

　　3、質量保障措施

　　3.1專業動態調整

　　近三年，學校對專業進行認真地調查、論證、規劃。為更好地適應區域產業結構的調整、技術進步和勞動力市場的變化，停辦了計算機動漫與游戲制作、美術繪畫等專業的招生。由于我校及時調整了專業設置，增加專業實訓室，不斷完善專業課實驗實訓條件，調整專業課教師，專業教師結構慚趨合理，使學校在專業建設方面取得了明顯成效。

　　3.2教學改革

　　多年來，學校重視課程體系和課程內容改革，在堅持“以就業為中心，以能力為本位”的教育思想指導下，經過調研、學習借鑒，構建了“寬基礎、活模塊”的課程模式，保證了學生綜合能力的形成：

　　一是改革課程結構：適當開設文化課，重點開設專業課，加強專業實踐課，在專業課中，理論課與實踐課的比例為5：5，形成“教、學、做”合一的職業教育的教學特色，同時按上級規定開設體育課。

　　二是在專業課中推行“模塊化”教學，學生在學習某一模塊的理論同時，動手操作，直至學會熟練為止;每一模塊學習結束后，均進行應知應會測試，測試不合格者給予補課。

　　三是選用省教育廳規定的教材，教師于每學期開學前一周進行集體備課，主要是熟悉教材，制定教學計劃和教學進度，刪減不適用學生學習的內容。

　　3.3教師培養培訓

　　學校高度重視加強教師的培養培訓，一是在思想和生活方面關心教師，領導找教師談心，了解教師的思想狀況、生活情況和家庭情況，及時解決教師思想上、生活中存在的問題;二是嚴格要求，樹立教師形象，在全校形成尊師重教的良好氛圍;三是制訂校內培訓計劃，對教師師德、業務等方面進行培訓;四是積極參加上級教育部門組織的培訓;五是采取“以老帶新”的方法，新聘教師由1-2名老教師跟蹤幫助，不斷提高教學水平。

　　3.4規范管理情況

　　學校在辦學過程中制定了《安徽興鵬科技學校規章制度匯編》，包括教學管理、學生管理、財務管理、后勤管理、安全管理、教師管理和管理隊伍管理等制度，并不斷修改、充實、完善，用制度來規范、約束、激勵師生員工的行為，同時倡導科學的思想、科學的方法來處理和解決管理中的問題，實現管理制度化、規范化、科學化，穩定了教學、工作和生活秩序;在管理信息化方面，學校已安裝監控設備，學生使用校園一卡通。

　　尤其是在教學管理方面十分規范，學期開始及時排好學期課表，嚴格執行教學計劃，在開設基礎課、基礎專業課的基礎上，另開設德育課、公關禮儀課以及體育課。施行上課教師和上課學生雙向考勤制度，教務處每天不定期的到教室檢查學生的到課率和教師的到崗、授課情況;采用了新的調課程序，授課教師如需調課，由教務處發放調課通知單后方可調課，調課通知單留檔保存。組織教學檢查，強化教學過程監控，保證教學秩序良好。教務處領導深入課堂聽課，嚴把教學質量關。檢查的內容包括教師授課效果、學生到課率、聽課、教師評學、學生評教、教師評教等內容，并召開教學座談會了解教與學存在的問題。教務處還不定期深入到各個班級進行聽課、評課，并從教學崆、教學方法、教學能力、教學效果等多個方面評價教師的上課質量，并及時向教師反饋，并作為教師考核的依據。

　　3.5德育工作情況

　　學校十分注重加強和改進德育工作，成立了校領導、學生處、團委、班主任為主和全員參與的德育工作隊伍，每學期制定科學、較為完整的德育工作計劃，有計劃、有步驟、有針對性地開展德育工作：一是認真完成中職德育大綱要求的德育課教學任務，強化德育教育的理論學習;二是加強校園文化建設，例如，每周召開以社會主義核心價值觀教育、感恩教育、安全教育、法制教育等內容為主題的班會;每周一召開晨會，由分管校長小結上周情況，表揚先進，點評不良現象，同時提出新的要求;三是充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，大力宣傳好人好事，展現學生的文明風采;四是充分發揮團委、學生會及社團作用，積極開展健康有益的文體活動，例如：節日文娛演出、運動會、征文賽、歌詠賽、球類比賽、拔河比賽等，豐富了學生的校園文化生活。

　　3.6黨建情況

　　學校于2009年3月經瑤海區教體局黨委批準成立了“中共安徽興鵬科技學校總支委員會”，學校黨總支圍繞學校中心工作抓黨建，取得了一定的成績，曾獲得瑤海區教體局“先進基層黨組織”稱號;建立了黨總支工作例會制度、黨員崗位目標管理制度、發展黨員工作等制度，堅持“三會一課”制度，發展新黨員，適時開展活動，在學校思想政治工作中發揮了積極作用。

　　4、校企合作

　　4.1校企合作

　　學校逐步完善學生實習制度，將校企雙方的合作不斷引向深入。2015年5月，學校同合肥曉順服飾有限公司、安徽省驛鑫汽車服務有限公司等企業成立校企合作專業指導委員會，以“學校主導，企業主體，市場引導”的校企合作平臺正式形成，全面對接服務企業，校企共同參與人才培養，在專業建設、課程開發、技術服務等方面開展合作。學校優先向合作企業推薦優質畢業生，為企業提供各類技術培訓、開展訂單培養等。

　　4.2學生實習

　　本學年我校有畢業生628人，其中531名學生參加頂崗實習。分別安排在合肥合鍛智能制造股份有限公司、合肥磨店幼兒園、合肥南國花園幼兒園、合肥觀瀾華庭幼兒園、合肥曉順服飾有限公司、合肥福映光電有限公司、合肥新站書香幼兒園、安徽省驛鑫汽車服務有限公司、合肥京東方等20個企業實習;有37名學生自謀實習單位。通過實習，學生進一步將在校學習的理論知識用于實際操作，既鞏固了理論知識，又提高了動手能力;同時學生初步接受了企業文化，為就業奠定了基礎。

　　5、社會貢獻

　　5.1技術技能人才培養

　　自辦學以來，我校為社會輸送了大批技術技能型人才，為國家尤其是為合肥市經濟建設和社會事業的發展，做出了積極貢獻，得到了社會各界的好評。通過對相關用人單位的回訪，用人單位對學生滿意度普遍達到85%以上;部分專業畢業生供不應求。

　　5.2社會服務

　　我校積極開展社會服務工作，一是在市教育局統一安排下，組織教師為民維修電腦;二是學校經常組織師生到夕陽紅敬老院為老人演出文娛節目、打掃衛生、同老人交流，參加肥西惠普社工學雷鋒、憶傳統、獻愛心雷鋒日活動，均受到好評。

　　6、舉辦者履責

　　6.1經費

　　學校建立了規范的財務管理制度，每年年初進行財務預算，年末進行財務決算和財務診斷，確保各項經費的開支。學費主要用于教育教學、人員工資福利及社保開支。

　　本年度，我校獲得市財政下撥獎補資金93.44萬元，學校收到該項經費后，設立專項經費明細賬，用于增購實訓設備、電腦等，開支手續完善。

　　6.2政策措施

　　我校自辦學以來，認真貫徹黨的教育方針，落實《民辦教育促進法》及其實施條例，成立了校董事會，制定了辦學章程，實行董事會領導下的校長負責制，較好地落實辦學自主權。

　　根據《國務院關于加快發展現代職業教育的實施意見》，本年度我校開設了對口升學班和就業班，根據學生及其家長的意愿選擇畢業后繼續升學或就業，做到“升學有路，就業有門”

　　7、特色案例

　　7.1學校高度重視安全工作，通過多種途徑進行安全法制教育，經常進行安全檢查，自辦學以來從未發生重大安全事故。

　　圖1:派出所民警給學生進行安全法制講座。

　　7.2 服裝設計與工藝專業是我校的特色專業，學校為加強該專業的課程改革創新，從服裝業發達的歐美、日本引進立體裁剪法，借助人體或人臺完成服裝的設計與裁剪，并在基礎上創立新的裁剪法—全息原型制版法。

　　圖2:學校教師在參加合肥市技工節表演全息原型制版。

　　8 主要問題和改進措施

　　我校屬中等職業學校，在人才培養中存在的主要問題有以下幾個方面：學生學習基礎較差，學習積極性不高;部分教師不夠穩定;招生難度較大。

　　存在問題的主要原因：社會上普遍存在“高中熱”的現象，學生上中等職業學校是一種無奈的選擇，他們在初中階段文化基礎較差，導致專業知識與技能聽不懂、學不進;少數教師認為民辦學校無國家正式編制，不穩定，因而一邊工作，一邊學習，準備考研、考編，因而工作積極性不高，進取心匱乏。

　　解決問題的具體措施：一是建議上級教育部門出臺政策，合理調整職普比例，并認真落實，讓更多的學生上職業學校;二是學校進一步改進教育教學模式，一方面加強技能訓練，采用“學徒制”的方法，讓學生真正學到一技之長;另一方面，對學習成績較好的學生加強文化課、專業理論課的學習，鼓勵參加對口升學，以培養高級技能技術人才;三是提高教師工資福利待遇，做到“感情、事業、待遇留人”，也懇請上級教育部門出臺民辦教師與公辦教師享受同等待遇方面的政策。